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読売新聞社が主催する「全国小・中学校作文コンクール」は、皆様のご支援により、65回の歴史を重ねることができました。
本コンクールは、戦後の復興途上にあった1951年(昭和26年)、子どもたちの考え方やものの見方、感じたことを文章で表現してもらうことを目的に創設されました。テーマや枚数に制限を設けず、自由に書いてもらうことを特徴に、今回も国内外から3万5095編の応募がありました。これほど多くの作品をお寄せいただいたことに感謝申し上げます。
各都道府県と海外部門に分けての審査、さらに2度にわたる中央審査を経て、文部科学大臣賞をはじめ各部門の優秀作品を決定しました。この作品集に収められたどの作品からも、作者のひたむきな思いが伝わってきます。戦後70年を機に第二次世界大戦を振り返った作品や、介護など現代の社会を反映したテーマに真剣に向き合う作品が、数多く寄せられました。
自分の体験や思いを、自分だけの言葉で書き残しておくことは、小、中学生の皆さんにとって、きっと「宝物」となることでしょう。本コンクールの応募者が、今後も、書きたいという気持ち、伝えたいという気持ちを持ち続け、新たなテーマに挑戦していくことを願っています。読売新聞社は、紙面と紙書籍版、電子書籍版の作品集で、多くの方に受賞者の力作を読んでいただきたいと考えております。
最後になりましたが、多くの作品を慎重に審議していただいた審査委員の先生方、ご後援いただいた文部科学省と各都道府県教育委員会、ご協賛いただいた東日本旅客鉄道株式会社、東海旅客鉄道株式会社、西日本旅客鉄道株式会社、株式会社イーブックイニシアティブジャパン、ご協力いただいた三菱鉛筆株式会社の各位に厚く御礼申し上げます。
2016年3月
読売新聞社
どきどきしたこん虫教しつ 鳥取県・八頭町立大江小学校二年 林 遼翔 14
ぼくのねがい 島根県・大田市立北三瓶小学校一年 森山 皆里 18
いのち 岡山県・岡山大学教育学部附属小学校二年 金尾 真祐 22
はつぼん 広島県・広島大学附属小学校一年 金原 璃音 26
ひとつぶのお米 山口県・下関市立向井小学校二年 赤間 稜 28
「はじめて」いっぱいの北海道 徳島県・徳島市八万南小学校三年 齋藤 遥 32
ぼくの前ば、生えてこい!! 香川県・小豆島町立苗羽小学校二年 佐藤 千潤 36
お父さんの恩返し 愛媛県・愛媛大学教育学部附属小学校三年 門屋 陸仁 40
わたしがえ顔にしてあげる!! 高知県・四万十市立西土佐小学校二年 石本 るん 42
呼びかけをがんばって完売、万歳 鳥取県・鳥取市立神戸小学校六年 村上 紘未 48
みんなもわたしもささえられている 島根県・出雲市立塩冶小学校四年 麻布 咲穂 54
お父さんの単身赴任 岡山県・岡山市立津島小学校五年 近藤 凌冴 58
僕たちにできること 広島県・広島大学附属小学校五年 菅原 慶伍 68
ありがとう、ひいおばあちゃん
山口県・山口大学教育学部附属山口小学校四年 小野 陽香 72
この夏のぼくの挑戦 徳島県・徳島文理小学校五年 齋藤 孝太郎 74
私とバレエと伝記 香川県・高松市立木太南小学校四年 青山 若愛 78
お母さんの行動力・判断力・決断力 愛媛県・今治市立朝倉小学校五年 渡辺 廉 82
命をいただく 高知県・四万十町立影野小学校六年 久保田 聖那 90
仲間たちへ 鳥取県・南部町立南部中学校三年 米原 由惟 96
姉の座っていた助手席 島根県・島根大学教育学部附属中学校三年 三島 智訓 100
私が信じること、あなたが信じること 岡山県・倉敷市立真備中学校三年 穂井田 蒼 106
またいつのひか 広島県・呉市立宮原中学校二年 芥川 愛花里 112
僕と釣り 山口県・山口市立大内中学校二年 迫田 翔真 116
「いのちより大切なもの」を求めて 徳島県・吉野川市立山川中学校三年 三木 秀真 120
二人の天才から見たある男 香川県・高松市立古高松中学校二年 井上 伊吹 124
大きな看板 愛媛県・西条市立東予東中学校三年 今井 隆成 128
ドリームキャッチャー 高知県・土佐市立戸波中学校三年 宮崎 麻衣 132
第65回全国小・中学校作文コンクール 地方審査入選者名 136
第65回全国小・中学校作文コンクール 地方審査委員名 148
※掲載作品は、原文を尊重しながら読売新聞の表記に従って字句など若干の手直しをしています。
梯 久美子(ノンフィクション作家)
石崎 洋司(児童文学作家)
新藤 久典(国立音楽大学教授)
堀 敏子(元東京荒川区立第三瑞光小学校副校長)
田中 成(元東京都杉並区立西宮中学校長)
中原 國明(元東京学芸大学国語教育学会長)
小学校低学年 4883点
小学校高学年 8081点
中学校 22131点
合計 35095点
主催:読売新聞社
後援:文部科学省、各都道府県教育委員会
協賛:JR東日本、JR東海、JR西日本、イーブックイニシアティブジャパン
協力:三菱鉛筆
鳥取県・八頭町立大江小学校 二年
ぼくの通っている大江小学校は、しぜんがいっぱいです。学校のまわりには、いろいろな生きものがいる森や魚がたくさんおよいでいる川があります。教しつでべんきょうをしていると、外からいろいろなとりのなきごえも聞こえてきます。生活かの学しゅうで虫さがしに行ったときも、ぎん色に光るダンゴムシや生まれたばかりの小さなカマキリ、ほう石みたいにきらきらかがやくふしぎな虫を見つけました。名前をしらない虫が本当にたくさんいます。
そんなとき、けんりつはくぶつかんの川上はかせが、学校にきてくださいました。川上はかせは、こん虫の大先生です。虫のことなら何でもしっておられます。会う前は、どんな先生かな、はかせというくらいだからおじいさんなのかなと思っていました。でも、じっさいに会ってみると、とてもわかくて、やさしそうな先生でした。
はじめに、こん虫の話を聞きました。たくさん聞いた話の中でぼくがいちばん心にのこったことは、「羽があるのはこん虫だけ」ということです。とりにも羽があるのにおかしいな、羽があるから空がとべるのにと思いました。川上先生の話をよく聞くと、とりについているのは「つばさ」だそうです。つばさには、羽とちがってほねがついています。なるほどなと思いました。
つぎに、川上先生のもってこられた図かんを見せてもらいました。図かんには、友だちのゆきくんがとても大すきな、大きくてつよそうなクワガタがのっていました。つのがぴんとのびていてかっこよかったです。ぼくもクワガタが大すきです。はく力があってみんなの人気ものです。
それから、とんぼやちょう、見たことのない虫のひょう本を見ました。ひょう本の中にも、とてつもなく大きなクワガタがありました。ゆきくんが見たら、きっと大よろこびするだろうなあと思いました。ほかにも、カゲロウのぬけがらも見ました。さわってみるとすなのかたまりのようでした。ぬけがらだから、ちゃんとカゲロウの出口もありました。ぼくはカゲロウを一回も見たことがないので、こんどはぬけがらではなく本もののカゲロウを見つけたいと思いました。
川上先生に話を聞いたり、めずらしいひょう本を見せてもらったりして、あっという間に時間がすぎていきました。この日のおれいに手づくりのTシャツをプレゼントしました。全校のみんなで川上先生のために、新しゅの虫の絵をかいたTシャツです。かっこいいクワガタもいればカラフルなちょうちょもいます。中には見たことのない虫もいます。せかいにたった一まいしかないさいこうのプレゼントを作りました。川上先生も、見たことのない虫を見てびっくりしておられました。さっそくそのTシャツをきてくださいました。とてもよくにあっていました。みんなで力を合わせてプレゼント作りをしてよかったなと思いました。ぼくも、がんばったかいがありました。
その後、川上先生とあく手をしました。あく手をしたとき、ぼくは、いっきに虫が大すきになったような気がしました。これからは、ちょっとにがてな大きな虫もつかまえられそうです。川上先生の手は、虫パワーがいっぱいつまっていました。あく手をした手に虫パワーがつたわってきました。この手で大すきなクワガタをたくさんつかまえたいです。
さい後に、みんなでいっしょにしゃ真をとりました。川上先生もいっしょにとりました。これも、せかいでたった一枚しかないさいこうの一枚です。みんながとてもうれしそうなかおをしていました。ぼくは、このしゃしんをいつまでも大江小学校のたからものにしようと思いました。
ぼくは、これまで虫があまりすきではありませんでした。バッタやカマキリは、さわるときゅうにぼくにむかってとんできたり、大きなかまではさもうとしたりして、少しこわかったです。からだじゅうぬるぬるしているカエルは、いちばんにがてな生きものです。プールの中を気もちよさそうにおよいでいるカエルがいると、気になって水えいのれんしゅうなんかできません。でも、川上先生の小さいころの話を聞いて、ちょっとあんしんしました。川上先生も、ぼくとにたところがあって、虫がそんなにすきではなかったそうです。川上先生に会って、それまであまりすきではなかった虫が、少しすきになりました。まわりの友だちも、今、いっしょうけんめい虫さがしをしています。
ぼくはこれからにがてな虫やカエルともっとなかよくなりたいです。大きなカマキリや大きなカエルがつかまえられるようになって、虫がにがてなお母さんに、
「どう、すごいだろ。」
と言って自まんしたいです。
(指導:小林充子教諭)
島根県・大田市立北三瓶小学校 一年
「カーン、カーン。」
八がつ六か、ひろしまのへいわきねんしきてんのかねのおとで、もくとうをしました。ことし、ぼくははじめてかぞくといっしょにきねんしきてんにさんかしました。しきてんがおわってこうえんをあるいていると、テレビきょくのひとがママへインタビューをしました。
「あなたにとってへいわとはなんですか。」
と、きかれました。ママは、すこしかんがえて、
「かぞくみんながげんきでしあわせにくらすことです。」
と、こたえていました。
ことしのなつやすみに、これまできいたことがなかったげんばくのはなしをママとひろしまにすんでいるじいちゃんからききました。
ひとつはひろしまのはなしです。へいわこうえんをあるいていると、
「ひいおばあちゃんのいえはこのへいわこうえんのなかにあったのよ。」
と、ママがおしえてくれました。ようふくのしたてやさんをしていたひいおばあちゃんのおとうさんは、しごとばですわったままなくなっていたそうです。ひいおばあちゃんは、がくとどういんでとおくへいっていたので、いのちはたすかったけど、ひいおばあちゃんのいもうととおとうさんはいっしょになくなったとききました。
げんばくがおちる二ねんまえにうつしたひいおばあちゃんといもうとがわらってうつっているしゃしんのせきひが、へいわきねんこうえんにありました。ぼくは、そのせきひをみて、いちどにふたりもかぞくをなくしたひいおばあちゃんはとてもかなしかっただろうなとおもいました。ぼくが一さいのときにひいおばあちゃんはなくなったので、ぼくはおぼえていないけど、
「あかちゃんのとき、いっぱいだっこしてもらって、かわいがってもらったよ。」
と、ママが、しゃしんをみながらおしえてくれました。これまでしらなかったひいおばあちゃんに、ちょっとだけあえたようなきがしました。
もうひとつは、ながさきのはなしです。ひいおじいちゃんは、ながさきにおちたげんばくでなくなりました。げんばくがおちたすぐあと、びょういんでかいたてがみをじいちゃんにみせてもらいました。みぎのてがけがでつかえなくて、ひだりてでかいたてがみでにょにょろしたじでした。かんじがたくさんあったのでじいちゃんがよんでくれました。
「おおけがをしても、かぞくのところへかえるときぼうをもっていきていたんだよ。」
と、おしえてくれました。ひいおじいちゃんはげんばくがおちて一かげつご、三十六さいでびょういんでなくなったそうです。ことしの五がつに、ながさきのへいわきねんこうえんへ、かぞくでいきました。そこに、やけのこったブロックのかべがありました。おおきなたてものだったのに、れんががすこししかのこっていませんでした。ぼくは、げんしばくだんは、ほんとうにこわいものだとおもいました。
ことしは、せんそうがおわって七十ねんになるそうです。なつやすみに、きねんしきてんにさんかしたり、ひいおじいちゃんのてがみをみて、せんそうはぜったいにしてはいけないことだとおもいました。
へいわきねんしきてんで、あべしゅしょうが、
「かくへいきのないせかいをめざしたい。」
と、はなしていました。このせかいからせんそうがはやくなくなるといいなとおもいます。
(指導:吉村恵美子教諭)
2016年3月 発行 初版
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