はじめに

　読売新聞社が主催する「全国小・中学校作文コンクール」は、皆様のご支援により、66回の歴史を重ねることができました。
　本コンクールは、戦後の復興途上にあった１９５１年（昭和26年）、子どもたちの考え方やものの見方、感じたことを文章で表現してもらうことを目的に創設されました。テーマや枚数に制限を設けず、自由に書いてもらうことを特徴に、今回も国内外から３万１８４１編の応募がありました。これほど多くの作品をお寄せいただいたことに感謝申し上げます。
　各都道府県と海外部門に分けての審査、さらに２度にわたる中央審査を経て、文部科学大臣賞をはじめ各部門の優秀作品を決定いたしました。この作品集に収められたどの作品からも、作者のひたむきな思いが伝わってきます。今年の作品は、身近な出来事から、オバマ米大統領の広島訪問や熊本地震などニュースで大きく取り上げられた題材まで、幅広いテーマから数多くの作品が寄せられました。
　自分の体験や思いを、自分だけの言葉で書き残しておくことは、小、中学生の皆さんにとって、きっと「宝物」になることでしょう。本コンクールの応募者が、今後も、書きたいという気持ち、伝えたいという気持ちを持ち続け、新たなテーマに挑戦していくことを願っています。読売新聞社は、紙面と紙書籍版、電子書籍版での作品集で、多くの方に受賞者の力作を読んでいただきたいと考えております。
　最後になりましたが、数多くの作品を慎重に審議していただいた審査委員の先生方、ご支援いただいた文部科学省と各都道府県教育委員会、ご協賛いただいた東日本旅客鉄道株式会社、東海旅客鉄道株式会社、西日本旅客鉄道株式会社、イーブックイニシアティブジャパン、ご協力いただいた三菱鉛筆の各位に厚く御礼申し上げます。

　　　　２０１７年３月

読売新聞社

目　次

はじめに

小学校低学年の部

キャンプ　滋賀県・草津市立笠縫東小学校二年　梅影　宥芽　　　　　　　　　　　　　　　14

わすれないでほしいこと、わすれたくないこと　京都府・立命館小学校三年　伊藤　むく　　18

お父さんとギョーザ　大阪府・四天王寺学園小学校三年　杉本　真優　　　　　　　　　　　22

おじいちゃんについて行った献血　兵庫県・神戸市立竹の台小学校二年　金子　ひより　　　26

五十メートルの愛情　奈良県・奈良学園小学校三年　中嶋　航之介　　　　　　　　　　　　28

がんばれ、あといっぽ　和歌山県・和歌山市立雑賀小学校一年　村上　阿槻　　　　　　　　32

小学校高学年の部

ホッキョクグマに涙を流させないように
　　　　　　　　　　　　　三重県・桑名市立長島北部小学校四年　伊藤　美嬉　　　　　　36

重なり合う音色　滋賀県・草津市立老上小学校六年　小和田　佳歩　　　　　　　　　　　　40

わたしに力をくれたもの　京都府・京都女子大学附属小学校四年　加藤　萌衣　　　　　　　56

私の夏休み　大阪府・大阪信愛女学院小学校六年　小林　千泰　　　　　　　　　　　　　　64

国際交流を通して学んだこと　兵庫県・神戸市立井吹の丘小学校六年　柳原　昂汰　　　　　68

くじけそうになった時は　奈良県・近畿大学附属小学校四年　田村　浩恵　　　　　　　　　72

３匹が私にくれたもの　和歌山県・和歌山大学教育学部附属小学校五年　奥村　莉亜　　　　78

中学校の部

祖父が伝えたかったこと　三重県・高田中学校三年　直田　李穂　　　　　　　　　　　　　88

特別支援の事を分かってください　滋賀県・甲賀市立甲南中学校三年　岩本　樹利絵　　　　90

笑顔　京都府・京都市立双ヶ丘中学校一年　小林　くるみ　　　　　　　　　　　　　　　　94

人として忘れてはならないこと　大阪府・関西創価中学校三年　田村　百花　　　　　　　　98

動物の命　兵庫県・兵庫教育大学附属中学校三年　三好　茉莉乃　　　　　　　　　　　　　102

思春期　奈良県・広陵町立真美ヶ丘中学校三年　樋口　菜都　　　　　　　　　　　　　　　106

手芸　和歌山県・県立向陽中学校一年　池尻　百花　　　　　　　　　　　　　　　　　　　110

第66回全国小・中学校作文コンクール　地方審査入選者名　　　　　　　　　　　　　　　　　112

第66回全国小・中学校作文コンクール　地方審査委員名　　　　　　　　　　　　　　　　　　124

※掲載作品は、原文を尊重しながら読売新聞の表記に従って字句など若干の手直しをしています。

中央最終審査委員（敬称略、順不同）

梯　久美子（ノンフィクション作家）
石崎　洋司（児童文学作家）
新藤　久典（国立音楽大学教授）

中央一次審査委員（敬称略、順不同）

堀　敏子（元東京都荒川区立第三瑞光小学校副校長）
田中　成（元東京都杉並区立西宮中学校長）
中原　國明（元東京学芸大学国語教育学会長）

応募作品数

小学校低学年　４，８６０点
小学校高学年　７，５６６点
中学校　　　１９，４１５点
合計　　　　３１，８４１点

第66回全国小・中学校作文コンクール

主催：読売新聞社
後援：文部科学省、各都道府県教育委員会
協賛：ＪＲ東日本、ＪＲ東海、ＪＲ西日本、イーブックイニシアティブジャパン
協力：三菱鉛筆

わすれないでほしいこと、わすれたくないこと

京都府・立命館小学校　三年　　　　　

伊藤　むく

「おばあちゃんこんにちは。私だれかわかる？」
　これは、私の足いたいおばあちゃんにするいつものあいさつです。足いたいおばあちゃんと言うのは、私の大おばあちゃんのことで、どうして「足いたいおばあちゃん」とよぶ？と言うと、足いたいおばあちゃんは、私が赤ちゃんのころから病気をして、歩けなくてねたきりだからです。私が大さかに住んでいた時から知ほう病といって、だんだん記おくをなくしていくさびしい病気にかかっています。
「おばあちゃんこんにちは。私だれかわかる？」
と昨日も聞きました。足いたいおばあちゃんは、しわしわの顔で目だけ動かして私を見ました。そしてかたを首のところまで上げて息をすって
「わからない」
と言いました。
　私が一番に聞いてその後お兄ちゃんとお母さんも同じように聞きました。
「おばあちゃんこんにちは。ぼくやでだれかわかる？」
とお兄ちゃんが聞くと、またかたを首のところまで上げて
「しゅうちゃん」
と言いました。お兄ちゃんのことがわかりました。お兄ちゃんはとてもうれしそうでした。その次にお母さんが
「おばあちゃんわかる？」
と聞きました。でも足いたいおばあちゃんは
「わからない」
と言いました。お父さんのこともわかりませんでした。お兄ちゃんのことだけわかって、お兄ちゃんがうれしそうにしているのを見てちょっとだけ心の中でずるいと思いました。足いたいおばあちゃんは、今は自分からはしゃべりません。お母さんが、
「どこかいたい？どこしんどい？外暑いで。今な、夏休みやでまだ宿題いっぱいのこってなー、早よしいって言うたってよー。」
と、いろいろ話していました。でも足いたいおばあちゃんは、何もしゃべりませんでした。足いたいおばあちゃんは、どんどん元気がなくなっていって２年のときの夏休みに会いにいったときは、おばあちゃんが足いたいおばあちゃんの横で、「かわちおんど」を歌ってみたら、足いたいおばあちゃんも一しょに歌いました。そしておばあちゃんも、お母さんもお兄ちゃんもいとこのお姉ちゃんも私もみんなで手をたたいて、足いたいおばあちゃんの歌を聞いて、おばあちゃんおどり出しました。みんな大わらいして、手をたたきました。お母さんがスマホの動画で、みんなをとりました。お母さんのスマホに、足いたいおばあちゃんの歌っているのとみんなの大わらいしているのが入っています。いつも足いたいおばあちゃんのところに行く時は、お母さんはみんなと足いたいおばあちゃんの写真をとるけど昨日はとりませんでした。なんでかと言うと、もう足いたいおばあちゃんがかわいそうと、おばあちゃんが言ったからです。
私はお兄ちゃんと足いたいおばあちゃんの手をさわりました。血かんがすごくすき通っていて、何本も見えていました。この前ひらぱーのプールに行ってすごく私はやけているから足いたいおばあちゃんの手は、まっ白に見えました。しわしわのしわしわでかわがいっぱいでした。
足いたいおばあちゃんはもう歌は歌えないけど歌ったことやみんな大わらいしたことや、おばあちゃんがおどったこととかお兄ちゃんの名前や私のこと言えなくていいからわすれないでほしいです。
夏休みはまだのこっているから宿題がいっぱいあって、まだのこっているから、いやだなーと思うけど、足いたいおばあちゃんにお母さんがまだまだあるっていってしまったから、がんばって早く全部やりたいです。私は足いたいおばあちゃんのところにまたいきます。

（指導：永橋和行教諭）