留年者の勉強の仕方～全般編～

初めに。

まず、私立校・中高一貫校において、留年を選択した方に、その選択は、賢明な判断だったと言いたいと思います。

多くの方、特に私立校などでは、体裁を考えると、留年するよりも、留学や転校を考える、あるいは学校側から『勧められる』ことが多いでしょう。

そんな中、もう一年、その学校で頑張ると決めたそのことを、否定されてしまっては、もう心の拠りどころが無くなってしまうと思います。

ですので、普段否定的なことばかり書いてきておりますが、私立校・中高一貫校における留年を選択したことに関しては、未来・将来、可能性を全面的に肯定したいと思います。

しかしながら、ここで一つだけ、釘を刺させて頂きます。

残念ながら、留年した方は、多くの人から受け入れられにくいです。誹謗中傷のようなことを言われることもあるでしょうし、嘲笑されることもあると思います。差別に感じるような区別をされることもあるかもしれません。

それでも、その学校に残る、その学校で進級・進学していく、卒業すると、決めたのであれば、留年した一年間、耐え抜いて下さい。

こう書くのには理由があります。

昨今、留年すると、途中で心が緩んでしまう、あるいは折れてしまい、進級・進学できないどころか、途中で学校を辞めてしまう方が多くなってきています。

日本では、留年する方が非常に少ないためか、その扱いが腫れ物を扱うかのように、あるいは、見世物のようになることがあります。

部活動などをやっていた方にとっては、複雑な状況・状態でしょう。去年まで先輩後輩としての立ち位置が、同級生になるのですから、違和感を感じることが多くなるでしょう。かといって、留年した人間が、先輩風をふかして偉そうにするのも、後輩からすれば偉そうにされるのも、同じ学年なのに、変に思えることでしょう。

実際には、もっと様々な理由や原因があってのことでしょうが、留年する方で、学校を去ることになる主なものは、人間関係となると思います。

こればかりは、どうしたほうが良いと、一概に言えませんので、『耐え抜いて下さい』と書かせて頂きます。

一年間過ごせれば、そして、その間に点数・成績と学業面で頑張っていれば、その先、もう一年、二年くらい、大したことはありません。むしろ、年が一つ上であること、留年したという経験が、同級生よりも大人として、達観できる部分が出てくることでしょう。

しかし、人間関係の問題ではなく、学業面での頑張りに影が刺した時、事情が変ってきます。

学校・先生側からの扱いも変ってきますし、同級生となった後輩からの扱いも、変ってくるでしょう。

おそらく共通する思い、気持ち、感想は、『留年したのに、この結果か・・・』です。

留年したということは、もう一年頑張るという意思表示をしたことであり、当然その『頑張る』の対象は、学業＝『勉強』をというのが、暗黙の了解のように思われています。

百点満点を取り、学年トップを目指せとまでは言いませんが、学校・先生にしても、同級生となった後輩にしても、思うのは、『一年余分にやってきていて』、さらに、『勉強しないとどうなるか、わかった』にも関わらず、相変わらず学生生活を楽しんでいるかのような点数、赤点ギリギリだったり、成績を落したりとしているとなると、白い目で見られます。あるいは逆に、百点満点近い点数を頑張って取ったのに、『一年余分にやってきているから当然だよな』という嫌味を、言われたりすることもあると思います。

結局は、どちらの点数を、成績を取っても板ばさみとなるように思われますが、留年してまで挑んだチャンスの一年なのですから、嫌味を言われてでも、良い成績を取って、次に繋げられるようにして下さい。

ここで強調しておきたいことが、『留年する』ということは、進級・進学要綱における『テストの点数・成績』を、一年間分、まっさらに出来る、つまり帳消しされて、新たに書き換えることができる『メリット』があることです。

この最大のメリットを活かし、点数・成績の改正をきちんと行えれば、上位の成績で返り咲ける（進級・進学できる）可能性だってあります。

さすがに、留年しているという事実が、全く足を引っ張らないかというと、嘘にはなりますが、大学まで付属校だった場合、留年したかどうかの区別されること無く、選択肢を与えてもらえることはありますので、首席で卒業というのを目指してみるのも面白いと思います。

さらに学業面でのメリットを言えば、一年上のかつて同級生だった友人から、過去問をもらえたり、勉強を教えてもらうことだってでき、勉強、そして進級・進学への、本気の意欲を先生に示せば、先生も（留年していることを）考慮してくれることでしょう。

そうなれれば、留年することは、必ずしも悪でもなければ、地獄のような苦でもありません。

ただ、この学業面でのメリットを、無視した言動・態度・姿勢を取り始めると、学校・先生、同級生となった後輩との人間関係にも、悪影響してくることがありますので、気をつけて下さい。

これは、どの年代、どの世代、どんな思想を持つか関係ないとことだと思いますが、基本的に、諦めないで頑張っている方を、蔑むような、蹴落とすようなことを、言う、する方は少ないです。

留年した方で、『そんなこと』をされるのは、すぐに諦めて、サボッて、それでいて、自分勝手な理屈で、権利主張して、好き勝手にする言動・態度・姿勢を取る方でしょう。

留年した方が本来、最も気にしなければならないのは、こういった言動・態度・姿勢です。

学校・先生は、すでにその方の素性を知っていますが、同級生となった後輩に気付かれた時、その扱いは、前記したように、腫れ物・見世物、あるいは、それよりひどい、まるで人間失格の落伍者のように扱われることもあるでしょう。

学校・先生が驚くほどの変貌を遂げろ、とまでは言いませんが、留年したということを、常に意識して、言動・態度・姿勢を、謙虚に真摯にしておくことをオススメします。

また、部活動や趣味、学校生活に関しても、その言動・態度・姿勢が、示せるようにしておかなければなりません。

部活動が忙しく、勉強ができなかったというのであれば、せめて留年したこの一年は、部活動を休部すべきでしょう。

留年という結果を出しておきながら、あれもこれもどれもやりたいというのは、学校・先生からして見れば、『またか・・・』と思われる、『自分勝手な理屈』、『権利主張』と見られるだけです。

いやいや、今度は本当に、『文武両道』を『目指します』というのは、もう無しです。

学校にも寄りますが、同じ学年を連続して留年することは許されていない、留年したその年、『また』留年することは出来ないはずです。

つまり、留年したにも関わらず、その留年の原因となったもの（部活・趣味など）を続けて、『うまくやります』という言動・態度・姿勢が、すでに『自分勝手な理屈』『権利主張』になっており、学校・先生は何も言いませんが、結果に対しては、かなり厳しい目で見られることになります。

一学期の時点で、改善の余地無し、進級・進学の見込み無しと判断された場合、早ければ一学期中間テスト後に、『勧告』されることがありますので、気をつけて下さい。

留年した方は、こういった精神的なデメリットがありますが、状況的なメリット（一年先に習ったことをもう一度やり直せる）を有効に活用すれば、成績を飛躍的に伸ばすことができ、進級・進学を有利にすることができます。

そのためにも、留年したという一年を、チャンスを活かして、その後の進路、人生を有意義にすることをオススメします。

具体的な行動として、次に提案しますが、これらは『やって当たり前』のことだと思って、さらに、自分なりに工夫して、一年間行動してみて下さい。



①留年者であることを忘れずに、部活動・趣味はもちろん、学校生活全てをよく考え直す。学校・先生の温情を忘れないこと、特に休み・遅刻・早退などは避けること

②授業中は先生に見られている（注目されている）と思って、絶対に寝ない、ふざけない、だらけないこと

③宿題・課題などの提出物は提出日前に出すこと

④テスト対策は去年よりも早めにやること、理想は一ヶ月前からやること

⑤点数・成績を取る意識を持つこと

⑥未来・将来について、真剣に考えてみること。進級・進学要綱を見直すのはもちろんのこと、大学のことや将来・未来につきたい職業・会社などを調べてみること

⑦資格や検定などを受けてみること

⑧断捨離をすること（自分の部屋、人間関係、スマホ・ケータイのデータなど）

⑨自分には絶対にできないと思っている趣味・習慣をやってみること