2020年3月27日更新 各章の終わりに、まとめになるイラストを入れました。 (紙版に、もともとあったものです。) ………………………… 全員参加の授業をつくるのは、簡単です。 ２つのタイプの発問を使うだけで大丈夫なのです。

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専門的知識のとぼしい小学校教師が、社会や理科などの教科をどうやって教えたらいいかを探求した本となっています。 二〇二〇年度から導入されるプログラミング体験の授業も含め、32本の授業プランも紹介しています。

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子どもが食らいつき、考えを深め、自分の生き方を考え直すような、そんな道徳授業のつくり方やオリジナルな授業プランを紹介しています。

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国語(日本語)を子どもも教師もともに楽しく学び、しかも日々の生活や人生に役立たせる、そんな国語授業のつくり方をお伝えします。

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本書では、授業づくりをする上での心構えを５つ示しています。 教師が授業にのぞむとき、４月の心構えと３月の心構えでは、全くちがいます。５つの心構えそれぞれに合わせた指導法（授業例）もあわせて紹介しています。

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