授業づくりにこだわったネット書店
大阪教育サークルはやし出版
授業づくりにこだわったネット書店
大阪教育サークルはやし出版
冊数 5 冊
紙本 0 冊
更新 2020.03.27
ジャンル 教育5
全員参加の授業や子どもたちに学力をつける授業やICTを活用した授業などを誰でも追試できる形で提供します。
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『素人教師の専門性が問われる授業の進め方』
はやし出版発行
教育
2020.03.26
『素人教師の専門性が問われる授業の進め方』
はやし出版発行
教育
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専門的知識のとぼしい小学校教師が、社会や理科などの教科をどうやって教えたらいいかを探求した本となっています。
二〇二〇年度から導入されるプログラミング体験の授業も含め、32本の授業プランも紹介しています。
データ本：550円
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『子どもが食らいつく道徳授業の組み立て方』
はやし出版発行
教育
2020.03.20
『子どもが食らいつく道徳授業の組み立て方』
はやし出版発行
教育
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子どもが食らいつき、考えを深め、自分の生き方を考え直すような、そんな道徳授業のつくり方やオリジナルな授業プランを紹介しています。
データ本：550円
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『国語の授業づくりにおける５つの視点』
はやし出版発行
教育
2020.03.13
『国語の授業づくりにおける５つの視点』
はやし出版発行
教育
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国語(日本語)を子どもも教師もともに楽しく学び、しかも日々の生活や人生に役立たせる、そんな国語授業のつくり方をお伝えします。
データ本：550円
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『授業づくり５つの心構えと指導法』
はやし出版発行
教育
2020.03.10
『授業づくり５つの心構えと指導法』
はやし出版発行
教育
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本書では、授業づくりをする上での心構えを５つ示しています。
教師が授業にのぞむとき、４月の心構えと３月の心構えでは、全くちがいます。５つの心構えそれぞれに合わせた指導法（授業例）もあわせて紹介しています。
データ本：550円
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『２つの発問で組み立てる授業』
はやし出版発行
教育
2020.03.27
『２つの発問で組み立てる授業』
はやし出版発行
教育
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2020年3月27日更新
各章の終わりに、まとめになるイラストを入れました。
(紙版に、もともとあったものです。)
…………………………
全員参加の授業をつくるのは、簡単です。
２つのタイプの発問を使うだけで大丈夫なのです。データ本：550円
book List
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素人教師の専門性が問われる授業の進め方 荒井賢一
はやし出版
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子どもが食らいつく道徳授業の組み立て方 荒井賢一
はやし出版
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国語の授業づくりにおける５つの視点 荒井賢一
はやし出版
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授業づくり５つの心構えと指導法 荒井賢一
はやし出版
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２つの発問で組み立てる授業 荒井賢一
はやし出版
荒井賢一
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2013年7月4日更新 表紙カラーの変更。 ………………………… 2013年6月12日更新 14new削除 2013 : ………………………… 2013年6月12日更新 22p追加 : 20130612 : ………………………… 2013年6月10日更新 14new-20p 追加更新 : 20130610 : ………………………… 2013年6月8日更新 14pを更新20130608 : ………………………… 2013年6月7日更新 大判に変更：20130607 : ………………………… 2013年6月6日更新 5p,6pを更新：20130606 : ………………………… 近くのゴールデンレトリバーの のんちゃのお話。
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がんに対抗し得る新たな可能性として、『アルティショ』と『超微粒子酸素水』による研究データとそのメカニズム、この２つでがんと闘う患者さんたちの体験談を掲載。——糖尿病に良いとされる『アルティショ（北米原産キクイモ）』を筆者が栽培し周りの人におすそ分けしていたところ、予想外にもがん患者さんからの症状改善報告が相次いで寄せられるようになった。筆者の元に集まった膨大なデータを元に茨城大学農学部との共同研究がスタートし、その効果が明らかになっていく。筆者が出会った患者さんたちやその家族の声を通して、がん治療にどう向き合っていくべきかも見つめ直せる一冊です。
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2015年9月17日、参議院特別委員会室で「安保関連法」は強行採決されました。参院でどのような審議が尽くされ、あるいは尽くされないまま、法案は可決成立したのか。本書では、数カ月に及ぶ国会の審議を記録した参議院議事録を問題テーマごとに記載し、また変更された安保法要綱の全文を載せ、分かりやすく解説を付けて、何がどう変わり，何が問題なのか解説しています。また、ジャーナリストの高野孟氏が見た「安保法制」の問題点と廃案に向けての私案を提起しています。辻元清美衆議院議員へのインタビュー、憲法カフェを主催する太田啓子弁護士と遠藤ちひろ多摩市議会議員の対談を掲載し、戦後最大の憲法解釈改憲の問題点を明らかにしています。
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── 大人になって、いじめっ子と再び出会った。 僕の趣味は、趣味と言うには深刻すぎると自分でも思うが、復讐計画を作ることである。 相手は、山岸涼。十年前、中学生のころ、僕の人格をズタズタにした男だ。 いまだに当時の屈辱を思い出し、夜中に飛び起きることがある。そんなときはパソコンに向かい、山岸の殺害計画を作る。 絞殺。 撲殺。 扼殺。 焼殺。 計画のテキストファイルは、百五十を越えた。 実行したことは、ない。 僕にできることは悶々と怨念をキーボードに叩きつけることばかりだった。計画は何の意味もない。それは判っていた。 虚しい計画を徹夜で作った朝、往復はがきが届いていた。同窓会の案内だった。 幹事は、山岸涼。 はがきを破り捨てようと思った。 しかし、十年も山岸の記憶に縛られ続けていながら、僕にはチンケなプライドがあった。 山岸ごときに人生を左右されたくない。 僕は、同窓会に出ることに決めた。 忌まわしい記憶に、僕は勝てるのか。 （※『月刊群雛』2016年08月号掲載作品のサンプルおよび作品情報＆著者情報を収録しています）
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